PROGRAMMA

Tijdsblok 3.F
Jeugdliteratuur in interculturele klassen
Inge Umans
Interactieve presentatie
Klik hier voor een verslag: & boekenlijst

Op Spectrumschool Borgerhout (KTA Borgerhout) volgen ongeveer 180 leerlingen met 34 verschillende nationaliteiten les. Veel van deze leerlingen hebben een andere thuistaal dan het Nederlands en kennen vaak geen leescultuur. Bovendien hebben veel van deze leerlingen een zwakke leesvaardigheid. Kunnen lezen is echter noodzakelijk om onderwijs te volgen: in alle vakken wordt er met teksten gewerkt, leerlingen moeten informatie kunnen opzoeken... Zij missen kansen omdat er veel tijd en moeite wordt geïnvesteerd in het decoderen van geschreven instructies. Daarom heeft de school De Leesclub op poten gezet: vrijwilligers komen gedurende 10 weken een uurtje per week naar school en lezen samen met één of twee leerlingen. Ze kunnen kiezen uit een ruim assortiment tijdschriften, kranten, informatieve boeken, gedichtenbundels en romans en volgen hierbij een uitgestippeld stappenplan. Het hoe en waarom zal worden toegelicht. Verder heeft onze school ook een OKAN-afdeling waar de leerlingen verdeeld in 4 niveaugroepen een intensief taalbad krijgen. Sommige leerlingen zijn analfabeet of zeer laag geletterd. Welke Nederlandstalige jeugdboeken, informatieve boeken, verhalen en gedichten lijken geschikt om hun taalgevoeligheid te vergroten? Ook dit wordt toegelicht aan de hand van voorbeelden uit de praktijk.

Inge Umans is sinds september 2003 leerkracht Nederlands bij Anderstalige Nieuwkomers. Verder is ze recensente jeugdliteratuur voor pluizer (Linc), www.pluizuit.be (dat ze mee oprichtte in februari 2002), De Leeswelp (sinds 2006) en is ze sinds 2006 redactielid voor Boekidee (Leesgoed).

Terug naar het programma van 13 november