Onderwijs Praktijk Een klas- of schoolbib (verder) uitbouwen? Deze lijsten helpen je op weg Zonder boeken kan een school het leesplezier niet doorgeven aan leerlingen. Sommige scholen bouwen een school- of klasbib uit. Maar hoe begin je daaraan? Waar vind je geschikte titels en hoe zorg je dat het aanbod divers is en alle leerlingen aanspreekt? Iedereen Leest zet je graag op weg. lees verder
Belang van lezen Onderzoek Leescultuur ‘Ik wilde alsnog mijn vermoeden onderbouwen: dat het boek lezen wel degelijk nut heeft, meer zelfs dan de film kijken’ De Scriptieprijs Leesbevordering gaat dit jaar naar de Nederlandse Marlon Schotel (Tilburg University). Haar scriptie vergeleek de leeservaring van jongeren bij het boek Wonder (R.J. Palacio) met hun kijkervaring bij de filmadaptatie. De lezers bleken een voetje voor te hebben op de filmkijkers. lees verder
Onderzoek Leescultuur Onderwijs ‘Amsterdam verkleurt, jammer dat het kinderboekenaanbod dat niet doet’ De Scriptieprijs Leesbevordering telt deze editie drie genomineerden. De Nederlandse Sharité Severina (Universiteit van Amsterdam) haalt een eervolle vermelding: met haar scriptie ging ze na hoe goed kinderen zich in het aanbod kinderliteratuur in Amsterdamse basisscholen konden herkennen. lees verder
Onderzoek Leesmotivatie Onderwijs ‘Professionalisering van jonge leraren dicht de kloof tussen onderzoek naar leespromotie en de onderwijspraktijk’ De Scriptieprijs Leesbevordering telt deze editie drie genomineerden. Vandaag vertelt de Vlaamse Hanna Van Wambeke (UGent) over haar onderzoek gericht op leesmotivatie bij beginnende leraren. Met die scriptie haalt ze een eervolle vermelding. lees verder
Onderwijs Praktijk Hoe creëer je een motiverende leesomgeving in jouw klas of school? Iedereen Leest stelde in kader van Jeugdboekenmaand 2021 een educatieve handleiding samen met inspiratie voor een divers leesaanbod, zichtbare leesplekken en tijd maken voor leesmotivatie. lees verder
Bibliotheek Onderwijs Traject gestart met 36 scholen die bouwen aan een kwalitatieve leesomgeving 36 basis- en secundaire scholen startten begin deze week een traject rond een kwalitatieve leesomgeving, gecoördineerd door Iedereen Leest. Anderhalf jaar lang werken zij acties uit en krijgen ze inspiratie tijdens bijeenkomsten. Ook de bib en de pedagogische begeleidingsdienst nemen actief deel. lees verder
Voorlezen Onderzoek Peiling brengt voorleesgedrag van Vlamingen in kaart 71% van de ouders met kinderen jonger dan 13 jaar leest voor. Moeders lezen iets vaker voor, al groeit het aantal voorleespapa’s. Dat voorlezen een fijn moment is, blijkt de grootste reden om voor te lezen. Dat blijkt uit een voorleespeiling die Iedereen Leest liet uitvoeren n.a.v. Voorleesweek. lees verder
Onderwijs Leesmotivatie Onderzoek 1 op 4 Vlaamse afgestudeerde leerkrachten leest niet zo graag, professionalisering kan verschil maken Nieuw onderzoek stelt vast dat 40% van de eerstejaars studenten aan de lerarenopleidingen niet graag leest. Bij de afgestudeerden daalt dit percentage naar 25%. De nood aan professionalisering om lezen te promoten bij hun leerlingen is dan ook groot, besluit het onderzoek. lees verder
Onderwijs Voorlezen Ouders betrekken bij voorlezen op school Het thema van Voorleesweek 2020 is ouderbetrokkenheid. Ouders hebben een grote impact op de leesopvoeding van hun kinderen. Door ouders te betrekken bij het (voor)lezen op school, werk je op twee fronten. Wij geven enkele tips om aan ouderbetrokkenheid te werken. lees verder
Voorlezen Bibliotheek Ouders betrekken bij voorlezen in de bib Voorleesweek 2020 staat in het teken van ouderbetrokkenheid. De invloed van ouders op de leesopvoeding van kinderen is immers cruciaal. Als bibliotheek kan je dan ook een belangrijke rol spelen om ouders extra te stimuleren en te motiveren om thuis ook voor te lezen. Want lezers, die maak je samen! lees verder
