Leesmotivatie Leesplezier Onderzoek PIRLS 2021: leesniveau daalt enorm en 1 op 3 van de Vlaamse leerlingen leest niet graag De nieuwe PIRLS-studie toont dat het leesniveau van leerlingen uit het vierde leerjaar opnieuw sterk gedaald is. Tegenover hun leeftijdsgenoten uit 2006 kampen ze met een achterstand van tien maanden. Bovendien geeft 29% van de leerlingen aan niet graag te lezen. lees verder
Leesplezier Terugblik op Vlaanderenleestdag Op zondag 23 april vond de eerste editie van Vlaanderenleestdag plaats. Met de slogan ‘Pak een boek dat je pakt’ werd iedereen opgeroepen om mee te lezen en lezen meer zichtbaar te maken. Op verschillende locaties werden unieke leesplekken ingericht. Een fotoverslag. lees verder
Beleid Belang van lezen Waar kan je subsidies voor leesbevordering aanvragen? Er bestaan verschillende subsidielijnen waar je als organisatie of particulier (aanvullend) budget kan aanvragen om een leesbevorderingsproject op te starten. In dit artikel zetten we bestaande projectsubsidies voor jou op een rij. lees verder
Bibliotheek Leesplezier Welzijn Bibliotheken brachten tijdens Jeugdboekenmaand boekengeluk bij kinderen en jongeren Dat Jeugdboekenmaand gesmaakt werd bij jong en ouder, daar kunnen openbare bibliotheken van getuigen. Haast alle bibs organiseerden de afgelopen maand activiteiten rond boeken en geluk voor kinderen en jongeren. Een korte terugblik. lees verder
Belang van lezen Onderzoek ‘Geluk en jeugdliteratuur’ - verslag van een inspiratienamiddag bij UAntwerpen Op 15 maart organiseerde het Departement Letterkunde van Universiteit Antwerpen in samenwerking met Iedereen Leest een inspiratienamiddag ‘Geluk en jeugdliteratuur’. Jeugdboekenmaand staat immers in teken van geluk in al haar vormen. Blik mee terug op een boeiende namiddag over geluk en verhalen. lees verder
Leesmotivatie Onderwijs Onderzoek Inzetten op leesmotivatie ook goed voor begrijpend lezen Een nieuwe studie van Vrije Universiteit Amsterdam ging na óf leesmotivatie-interventies effect hebben op leesmotivatie en leesbegrip bij leerlingen. Doelgericht inzetten op leesmotivatie leidt effectief tot hogere leesmotivatie én beter leesbegrip. Inspelen op interesses blijkt een succesfactor. lees verder
Onderzoek Digitalisering 'Visuele romans kunnen een opstapje geven naar traditionele literatuur' Marie Buesink wint de Scriptieprijs Leesbevordering 2020-2022 met haar scriptie 'A novel, a game, or a ‘glorified powerpoint slideshow’? Otome visual novels as contemporary ergodic literature', over een medium dat in Nederland en Vlaanderen nog weinig bekendheid geniet: de visuele roman. lees verder
Onderzoek Onderwijs Meertaligheid 'Maak van een leesles een leesbeleving in de OKAN-klas' Thibaut Duthois onderzocht het effect van interactief voorlezen op de leesmotivatie van OKAN-leerlingen. Zijn masterscriptie verdiende een eervolle vermelding bij de Scriptieprijs 2020-2022. lees verder
Onderzoek Onderwijs 'Diversiteit op leeslijsten stimuleert reflectie op jezelf en je verhouding tot de ander' De Nederlandse Sophie Scharff (Universiteit Utrecht) krijgt met haar masterscriptie een eervolle vermelding bij de Scriptieprijs Leesbevordering 2020-2022. Ze onderzocht hoe leeslijsten op school meer evenwichtig en inclusief kunnen zijn. lees verder
Voorlezen Leesplezier Onderzoek Blijven inzetten op voorlezen loont Nieuw onderzoek bevestigt het belang van voorlezen en zelf lezen voor kinderen en jongeren. Wie als kind wordt voorgelezen, heeft o.a. een grotere kans op rijkere woordenschat. De studie wijst opnieuw op een positieve samenhang tussen leeservaring, lees- en taalvaardigheid én leesplezier. lees verder
