Iedereen Leest brengt ‘bib op school’ grondig in kaart
De afgelopen jaren zijn veel bibliotheken gestart met een ‘bib op school'-project, waarbij de bibliotheek collecties onderbrengt in (basis)scholen in de gemeente. Deze uitbestede collecties worden zichtbaar gepresenteerd en zijn toegankelijk (en eventueel leenbaar) voor de leerlingen van de betrokken scholen. Iedereen Leest voert een praktijkonderzoek uit om inzichten te bundelen rond de aanpak van verschillende bibliotheken.
Bibliotheken zijn voor scholen een belangrijke partner. Via wisselcollecties en andere vormen van samenwerking kunnen ze scholen ondersteunen met een toegankelijk en kwaliteitsvol boekenaanbod. Met ‘bib op school’ krijgt een deelcollectie van de bib een vaste plek in de school zelf. Leerlingen vinden er op die manier nog sneller hun weg naar boeken, en lezen wordt nog zichtbaarder in het schoolleven.
Voor dit model lieten enkele Vlaamse bibliotheken zich inspireren door Nederland. Onderzoek De kunst van Lezen (2010) toont aan dat ‘bib op school’ daar enkele decennia geleden ontstond om onder meer leesbevordering, mediawijsheid en taalontwikkeling bij kinderen te versterken. Iedereen Leest wil in kaart brengen hoe Vlaamse bibliotheken in de praktijk werken rond ‘bib op school’. Eind 2025 werd, in samenwerking met Cultuurconnect, een eerste digitale bevraging uitgestuurd naar bibliotheken die al een ‘bib op school’-project initieerden. Hieruit kwamen interessante inzichten naar voren: over de organisatie, de rolverdeling tussen partners, de collectie, de inrichting, de sterktes van het project en de uitdagingen die ermee gepaard gaan.
Die eerste inzichten toonden ook dat ‘bib op school’ in Vlaanderen een diverse invulling krijgt. De aanleiding om collecties in scholen op te starten, is voor iedere bibliotheek anders. Ook de praktische uitwerking en de afstemming tussen bib en school verschillen. Hierdoor ontstaat een divers en boeiend beeld van wat ‘bib op school’ in Vlaanderen zoal kan omvatten.
Iedereen Leest wil met een verdiepend praktijkonderzoek nog verder de kennis en ervaringen bij bibmedewerkers en betrokken leerkrachten capteren. Daarvoor gaat ze in gesprek met bibliotheken, scholen en andere betrokkenen die meewerken aan een ‘bib op school’-initiatief. Wat is de opzet van ‘bib op school’? Welke doelstellingen zet de bibliotheek voorop? Hoe verloopt de samenwerking met scholen? Waar liggen succesfactoren, en waar uitdagingen? Welke impact kan ‘bib op school’ beogen? Het praktijkonderzoek buigt zich over al deze vragen.
Iedereen Leest trekt voor dit onderzoek naar de bibliotheken en scholen om gesprekken te voeren. Ben jij als bibmedewerker betrokken bij een ‘bib op school’-project en wil je jouw waardevolle inzichten delen voor dit praktijkonderzoek? Neem dan contact op met Cato Defoer (cato.defoer@iedereenleest.be), coördinator van dit onderzoek. In je e-mail kan je al kort het initiatief van jouw bibliotheek beschrijven. Bibliotheken die de digitale bevraging invulden, werden al gecontacteerd.
Mijn bib wil meewerken aan het praktijkonderzoek
De uitkomsten van het praktijkonderzoek worden verwacht in het najaar van 2026. Iedereen Leest zorgt voor een duurzame ontsluiting van alle inzichten en informatie, onder meer via de Iedereen Leest Academie.
Volgende bibliotheken verleenden alvast hun samenwerking aan dit praktijkonderzoek:
Aalst
Antwerpen (overkoepelend voor de stad, en bib Deurne)
Beernem
Brasschaat
Diepenbeek
Essen
Genk
Hasselt
Heist-op-den-Berg
Houthalen-Helchteren
Ieper
Kasterlee
Mol
Oostende
Sint-Katelijne-Waver
Staden
Tremelo
Waregem
Lees ook
