Leesplezier Onderwijs Onderzoek Vlaamse leerlingen scoren minder goed op leesprestaties Vlaamse leerlingen scoren laag op begrijpend lezen en doen het daarmee slechter dan andere landen. Dat blijkt uit internationale onderzoeken. Vlaamse kinderen en jongeren hebben een eerder negatieve houding tegenover lezen. Leerlingen die graag lezen, presteerden wel beter op begrijpend lezen. lees verder
Onderwijs Hoe leesbevordering bijdraagt aan de minimumdoelen in het Vlaams basisonderwijs Volgend schooljaar treden de minimumdoelen in werking. Die beschrijven welke kennis leerlingen moeten ontwikkelen. Literatuur wordt vermeld als motor voor de lees- en taalontwikkeling. Kwaliteitsvolle kinder- en jeugdliteratuur doelgericht inzetten biedt kansen om leerlingen te laten groeien. lees verder
Praktijk Bibliotheek Onderwijs Neem deel aan Leesjury-start voor 2,5 tot 4 jaar De afgelopen drie leesjaren experimenteerden verschillende bibs en scholen met Leesjury-start, gericht op kleuters van 2,5 tot 4 jaar. De bevindingen van deelnemende begeleiders zijn positief. Vanaf 2027-2028 maakt Leesjury-start deel uit van de Leesjury-familie. lees verder
Onderzoek Onderwijs IELS 2025: nog groeimarge voor taalvaardigheid van Vlaamse vijfjarigen Uit het nieuwe IELS‑onderzoek blijkt dat Vlaamse vijfjarigen minder goed scoren qua taalvaardigheid dan andere deelnemende landen. De Vlaamse resultaten voor executieve functies en voor sociaal‑emotionele vaardigheden vormen wel een goede basis voor verdere taalontwikkeling. lees verder
Praktijk Digitalisering Onderwijs Welke uitleensystemen voor boeken kan je als school gebruiken? Boeken zijn onmisbaar op een school. Veel scholen zoeken naar een geschikt uitleensysteem voor hun school- of klasbibliotheek. Welke voordelen heeft zo’n systeem, en welke mogelijkheden bieden ze? Iedereen Leest verzamelde bestaande (gratis of betalende) uitleensystemen. lees verder
Praktijk Onderwijs Een jaar lang bouwen aan taal en kennis: de slotdag van TAKE-IN Hoe zet je interactief voorlezen in als hefboom voor taal- en kennisontwikkeling? 20 basisscholen werkten het voorbije schooljaar rond die vraag binnen het begeleidingstraject TAKE-IN. De slotdag bracht (zorg)leerkrachten, directeurs en onderwijsprofessionals samen om ervaringen te delen. lees verder
Onderzoek Bibliotheek Onderwijs Iedereen Leest brengt ‘bib op school’ grondig in kaart De afgelopen jaren zijn veel bibliotheken gestart met een ‘bib op school'-project, waarbij de bibliotheek collecties onderbrengt in (basis)scholen in de gemeente. Iedereen Leest voert een praktijkonderzoek uit om inzichten te bundelen rond de aanpak van verschillende bibliotheken. lees verder
Onderwijs Jeugdboekenmaand 2026 op school Speurtochten door de gangen, een boekenfeest op de speelplaats, knusse voorleeshoekjes: lezen leeft op school, zeker tijdens Jeugdboekenmaand! Via sponsoracties tot creatieve opdrachten kregen boeken een plek in elke hoek van de klas, en zelfs voorbij de schoolpoort. lees verder
Leesmotivatie Onderwijs Beleid Scholierenkoepel roept op tot structureel leesbeleid en meer aandacht voor leesplezier De Vlaamse Scholierenkoepel adviseert om leerlingen meer te betrekken bij het leesonderwijs op school, met meer inspraak, keuzevrijheid en tijd om te lezen. Ze verwijst daarbij naar bestaande tools en platformen zoals Boekenzoeker en de Iedereen Leest Academie. lees verder
Praktijk Onderwijs Voorlezen Twintig schoolteams versterken taal en kennis van leerlingen via interactief voorlezen Vorige maand startte 'Take In: taal en kennis in (inter)actie', een coachingstraject waarbij twintig basisscholen de komende jaren aan de slag gaan rond interactief voorlezen. Heel wat enthousiaste professionals verzamelden bij Iedereen Leest voor de startdag. lees verder
